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Desarrollo de talentos

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Fútbol femenino

Para que nuestro fútbol crezca, debemos mejorar el acceso a todas las fases de desarrollo de las futbolistas y proporcionar más oportunidades de juego. Las lagunas en la estructura de formación obligan a las jugadoras a participar en competiciones de más edad, para las que posiblemente no estén todavía preparadas física ni mentalmente. Esto no solo las afecta a ellas, sino también a los entrenadores, puesto que no participan en las diferentes fases del desarrollo de las jugadoras y, por consiguiente, no consiguen la experiencia requerida para entrenar en categorías de más edad.

41 00 %

Solo el 41 % de las primeras 20 FM de la tabla femenina cuentan con 
una selección nacional sub-23.

28 00 %

En las primeras 20 FM, las niñas que juegan en las categorías sub-12 a la sub-15 reciben un 28 % de oportunidades de entrenamiento menos a la semana que los niños.

32 00 %

Solo el 32 % de los entrenadores de las selecciones femeninas de las primeras 20 FM son mujeres.

39 00 %

Solo el 39 % de las primeras 100 FM poseen una estrategia para ayudar a las jugadoras en su transición del fútbol juvenil al absoluto.

Llamamiento a la acción

1. Crear mejores estructuras de ligas que permitan a las futbolistas jugar y entrenarse con más regularidad, de manera que se incremente el tiempo de contacto gracias al aumento de las oportunidades de juego y de entrenamiento.

2. A través de las competiciones, crear una estructura de desarrollo completa para proporcionar acceso y oportunidades de juego en las fases adaptadas a cada edad y ritmo de maduración.

3. Crear una estructura y accesos para los entrenadores con el objetivo de que adquieran experiencia en las diferentes fases del desarrollo de las jugadoras mediante estructuras de competición mejoradas.

4. Facilitar a las entrenadoras oportunidades y acceso a la formación.

Bienestar y educación integral de las jugadoras ­

En un entorno altamente competitivo donde muy pocas jugadoras llegan a la cima, las academias, federaciones, ligas, confederaciones y la FIFA deben responsabilizarse de la salud mental y física de cada futbolista. La creación de un entorno transparente, con redes de ayuda claras, hará posible que las jugadoras y el personal planteen sus inquietudes y encuentren ayuda y consejos.

Resulta fundamental contar con un entorno seguro para jugadoras, padres y entrenadores. Por consiguiente, deberán disponer de políticas, procedimientos y orientación de salvaguardia, de obligado cumplimiento.  

Aparte de programas educativos más formales, las jugadoras necesitan oportunidades de participar en otros seminarios que se inscriban en un programa de formación integral para prepararse para la vida fuera de los terrenos de juego y mejorar su rendimiento en el campo.

1 0

Lucha contra el dopaje

2 0

Medios de comunicación

3 0

Nutrición

4 0

Prevención del amaño de partidos

Las federaciones punteras suelen ofrecer un programa de asistencia a las jugadoras. Entre los más populares se encuentran: ­

42 00 %

Solo el 42 % de las academias del mundo cuenta con un programa de educación formal.

40 00 %

Las niñas y niños del 40 % de las primeras 50 federaciones pierden entre 25 y 50 días de colegio por asistir a las convocatorias internacionales.

< 50 00 %

Menos de la mitad de las primeras 100 federaciones destinan personal a la educación de las jugadoras jóvenes.

Llamamiento a la acción

1. Crear un entorno seguro para jugadoras, padres y entrenadores con un marco de salvaguardia estructurado.

2. Concienciar sobre el estrés propio del fútbol profesional y sus consecuencias en la salud mental, y crear una red de apoyo para que jugadoras, padres y entrenadores encuentren ayuda y consejos.

3. Respaldar el desarrollo integral de las jugadoras con la prestación de formación y educación formal e informal, que les proporcionen las mejores oportunidades fuera de los terrenos de juego.